Formation en Expression Orale
Pour tous, particuliers et entreprises
Développez vos compétences en expression orale pour véhiculer vos idées avec conviction et impact. Formation 100% présentiel.
Des méthodes riches et exigeantes pour un accompagnement utile et performant
Formation 100% présentiel
Ne laissez plus votre corps vous trahir
Peur de prendre la parole ?
Au moment de prendre la parole :
- en réunion,
- dans un groupe d’amis, de collègues,
- un entretien d’embauche,
- au moment de rencontrer une personne importante,
- d’intervenir pour présenter votre projet, défendre vos idées, etc.
Une petite voix murmure :
– “Oh non ! je vais me tromper. Je ne suis pas à la hauteur. Je vais les ennuyer”.
Alors, la peur du jugement nous empêche souvent de nous exprimer et d’y prendre plaisir.
Ainsi, à tout âge, à tout niveau de responsabilité, la peur de prendre la parole crée angoisses et souffrances inutiles, gèle les talents et peut aller jusqu’à bloquer les évolutions professionnelles. Les exemples rencontrés lors de mes interventions sont nombreux !
Une formation 100% présentiel vous offre la possibilité de travailler et dépasser vos peurs !
Que vous soyez un manager, un directeur, un collaborateur ou un particulier désireux de maîtriser l’art de la communication, l’Académie d’Expression est là pour vous aider à prendre confiance en vous, à oser être vous-même et à vous exprimer avec conviction.
Seul le travail et la pratique développent vos compétences en art oratoire. En présentiel, les résultats sont concrets et évidents !
La possibilité d'interagir en direct avec un vrai public
Les participants ont l'opportunité de s'exercer devant un public réel. C'est une expérience authentique. L'interaction est essentielle pour développer la confiance en soi et l'aisance lors de la prise de parole en public.
Apprentissage Expérientiel
La montée d'adrénaline, les réactions du public et les ajustements nécessaires se vivent en temps réel.
Retours Immédiats
Face à un public réel, les apprenants bénéficient de retours immédiats (réactions, expressions faciales, questions). Cela leur permet d'ajuster leur discours et leur communication en conséquence. Les commentaires en direct contribuent à l'amélioration continue.
Gestion du Stress et de l’anxiété
En s'exerçant face à un vrai public, la gestion du stress lié à la prise de parole en public est mieux appréhendée. Les participants acquièrent de l'assurance en travaillant leurs peurs et la gestion des émotions in situ !
Concentration et Engagement
Moins distraits par les écrans, les notifications ou d'autres activités en ligne la concentration est renforcée.
Apprentissage Social
Lors d'une formation en présentiel, on s'enrichit des autres. On observe des techniques différentes et bénéficie de l'émulation de groupe. Cela augmente la motivation. On se sent davantage responsable de la qualité de sa prestation.
Créations de Liens
Lors des exercices filmés, chacun soutient l'autre et propose des retours sur les différentes présentations. C'est toujours l'occasion d'échanges intenses et de rencontres nécessaires dans la vie professionnelle.
Créations de Liens
Lors des exercices filmés, chacun soutient l'autre et propose des retours sur les différentes présentations. C'est toujours l'occasion d'échanges intenses et de rencontres nécessaires dans la vie professionnelle.
Développement de la Communication Non Verbale
Le présentiel permet de développer des compétences en communication non verbale. Regard, gestuelle, posture, intonation, présence etc. Les essentiels pour toute prise de parole que l'on n'oublie pas.
Développement des Compétences de Gestion de la Salle
Les formations en présentiel permettent d'apprendre à gérer la salle. Elles peuvent simuler une variété d'environnements, de la petite salle de réunion à la grande scène d'une conférence, préparant ainsi les participants aux diverses situations.
Évaluation Immédiate des Progrès
Le formateur peut évaluer les progrès de chacun en temps réel et fournir des conseils d'amélioration personnalisés.
Prise de Parole Acte 1.
Prendre la parole avec assurance et développer la capacité de transmettre de façon vivante et unique un message pertinent et impactant pour le plus grand intérêt de votre auditoire et pour votre satisfaction personnelle.
Vous ne trouverez pas ici une méthode toute faite qui, si elle peut s’avérer utile, présente l’inconvénient d’obtenir un résultat formaté où chacun ressemble à son voisin quand il s’exprime.
Afin d’améliorer la prise de parole en public, j’utilise les exercices de théâtre et d’improvisation. Ils permettent de faciliter la prise de confiance et de pallier les conséquences d’un stress paralysant. Les techniques de l’expression théâtrale autorisent un détour pédagogique original et ludique.
L’installation d’un climat de confiance et de bienveillance est nécessaire car les réticences et les hésitations de certains sont bien réelles. Ainsi, pour favoriser la participation et l’implication de tous, j’utilise le jeu comme processus d’apprentissage en évitant toute forme de dévalorisation.
Moyens pédagogiques et supports utilisés
- Caméra
- Jeux, jeux de rôle, exercices de théâtre
- Voix, respiration, silence
- Le corps : posture, gestuelle, regard, énergie et enthousiasme
Prise de Parole Acte 2.
Apprendre à structurer un discours et gérer ses écueils.
Après l’éloquence, la rhétorique. Parce que choisir le mot juste s’apprend, l’Académie d’Expression vous accompagne à construire vos prises de parole du point de vue du discours et de son récit.
Informer n’est pas convaincre. Convaincre n’est pas persuader. Persuader n’est pas seulement expliquer. Ainsi, l’art du discours n’est pas celui de la dissertation et l’école ne nous a pas appris à être décisif et percutant. Seulement à écrire « en bon français » et à structurer nos textes : thèse, antithèse, synthèse. Mais il ne suffit pas de savoir mettre un mot derrière l’autre pour rédiger un discours qui sera écouté avec intérêt. Mettre un exposé en valeur ne s’improvise pas. Il y a des règles à observer, des éléments à prendre en compte, des plans à respecter, des figures de style à appliquer, des astuces à connaître.
Tout un programme que l’Académie d’Expression vous propose de découvrir.
L’idée d’une mise en forme de l’éloquence semble venir de Sicile. Dans les remous d’une révolution, de nombreux citoyens avaient été contraints de se défendre en justice. Deux Syracusains, Korax et Tisias, rédigèrent le premier traité de rhétorique. Ce n’était pas un traité de style, d’art ou de littérature. Le but était utilitaire : il s’agissait de rassembler un certain nombre de “recettes” pour se faire bien comprendre et pour présenter au mieux sa situation et ses arguments. Les premiers rhéteurs furent donc des hommes de loi.
Les avis des apprenants
La possibilité d'interagir en direct avec un vrai public
Les participants ont l'opportunité de s'exercer devant un public réel. C'est une expérience authentique. L'interaction est essentielle pour développer la confiance en soi et l'aisance lors de la prise de parole en public.
Apprentissage Expérientiel
La montée d'adrénaline, les réactions du public et les ajustements nécessaires se vivent en temps réel.
Retours Immédiats
Face à un public réel, les apprenants bénéficient de retours immédiats (réactions, expressions faciales, questions). Cela leur permet d'ajuster leur discours et leur communication en conséquence. Les commentaires en direct contribuent à l'amélioration continue.
Gestion du Stress et de l’anxiété
En s'exerçant face à un vrai public, la gestion du stress lié à la prise de parole en public est mieux appréhendée. Les participants acquièrent de l'assurance en travaillant leurs peurs et la gestion des émotions in situ !
Concentration et Engagement
Moins distraits par les écrans, les notifications ou d'autres activités en ligne la concentration est renforcée.
Apprentissage Social
Lors d'une formation en présentiel, on s'enrichit des autres. On observe des techniques différentes et bénéficie de l'émulation de groupe. Cela augmente la motivation. On se sent davantage responsable de la qualité de sa prestation.
Créations de Liens
Lors des exercices filmés, chacun soutient l'autre et propose des retours sur les différentes présentations. C'est toujours l'occasion d'échanges intenses et de rencontres nécessaires dans la vie professionnelle.
Créations de Liens
Lors des exercices filmés, chacun soutient l'autre et propose des retours sur les différentes présentations. C'est toujours l'occasion d'échanges intenses et de rencontres nécessaires dans la vie professionnelle.
Développement de la Communication Non Verbale
Le présentiel permet de développer des compétences en communication non verbale. Regard, gestuelle, posture, intonation, présence etc. Les essentiels pour toute prise de parole que l'on n'oublie pas.
Développement des Compétences de Gestion de la Salle
Les formations en présentiel permettent d'apprendre à gérer la salle. Elles peuvent simuler une variété d'environnements, de la petite salle de réunion à la grande scène d'une conférence, préparant ainsi les participants aux diverses situations.
Évaluation Immédiate des Progrès
Le formateur peut évaluer les progrès de chacun en temps réel et fournir des conseils d'amélioration personnalisés.
Prise de Parole Acte 1.
Prendre la parole avec assurance et développer la capacité de transmettre de façon vivante et unique un message pertinent et impactant pour le plus grand intérêt de votre auditoire et pour votre satisfaction personnelle.
Vous ne trouverez pas ici une méthode toute faite qui, si elle peut s’avérer utile, présente l’inconvénient d’obtenir un résultat formaté où chacun ressemble à son voisin quand il s’exprime.
Afin d’améliorer la prise de parole en public, j’utilise les exercices de théâtre et d’improvisation. Ils permettent de faciliter la prise de confiance et de pallier les conséquences d’un stress paralysant. Les techniques de l’expression théâtrale autorisent un détour pédagogique original et ludique.
L’installation d’un climat de confiance et de bienveillance est nécessaire car les réticences et les hésitations de certains sont bien réelles. Ainsi, pour favoriser la participation et l’implication de tous, j’utilise le jeu comme processus d’apprentissage en évitant toute forme de dévalorisation.
Moyens pédagogiques et supports utilisés
- Caméra
- Jeux, jeux de rôle, exercices de théâtre
- Voix, respiration, silence
- Le corps : posture, gestuelle, regard, énergie et enthousiasme
Prise de Parole Acte 2.
Apprendre à structurer un discours et gérer ses écueils.
Après l’éloquence, la rhétorique. Parce que choisir le mot juste s’apprend, l’Académie d’Expression vous accompagne à construire vos prises de parole du point de vue du discours et de son récit.
Informer n’est pas convaincre. Convaincre n’est pas persuader. Persuader n’est pas seulement expliquer. Ainsi, l’art du discours n’est pas celui de la dissertation et l’école ne nous a pas appris à être décisif et percutant. Seulement à écrire « en bon français » et à structurer nos textes : thèse, antithèse, synthèse. Mais il ne suffit pas de savoir mettre un mot derrière l’autre pour rédiger un discours qui sera écouté avec intérêt. Mettre un exposé en valeur ne s’improvise pas. Il y a des règles à observer, des éléments à prendre en compte, des plans à respecter, des figures de style à appliquer, des astuces à connaître.
Tout un programme que l’Académie d’Expression vous propose de découvrir.
L’idée d’une mise en forme de l’éloquence semble venir de Sicile. Dans les remous d’une révolution, de nombreux citoyens avaient été contraints de se défendre en justice. Deux Syracusains, Korax et Tisias, rédigèrent le premier traité de rhétorique. Ce n’était pas un traité de style, d’art ou de littérature. Le but était utilitaire : il s’agissait de rassembler un certain nombre de “recettes” pour se faire bien comprendre et pour présenter au mieux sa situation et ses arguments. Les premiers rhéteurs furent donc des hommes de loi.
Les avis des apprenants
La parole n’est pas dire quelque chose, elle est un acte physique, un acte qui concerne l’être entier […] Tout le corps parle, la parole est un geste qui délivre. Alexi Jenni